0795-3138000/0795-3138111 宜春立德实验学校（原宜春黄冈实验学校）创办于2013年6月，2025年经主管部门批准，学校正式更名为宜春立德实验学校
聚焦课堂促成长，携手共研绽芳华（二）
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发布时间：
2026-04-22
教育是一场向美而行的遇见，教研是点亮课堂的思想火炬。初中部本学期教研公开课，以真实课例为媒，在研讨中探索新课标下的教学创新，推动教师理念与能力的双重提升。期待这次思维碰撞激发更多灵感，共同描绘初中教育高质量发展的新篇章。
陈老师这节课教学目标明确，紧扣气体制取的原理、装置选择与操作要领，重点突出。教学环节完整，从复习导入、实验探究到归纳总结，过渡自然。教师示范规范，注重实验安全与操作指导，学生动手充分、参与积极，课堂氛围良好。教学中注重引导学生对比归纳，形成解题思路，有效突破了难点。整节课扎实高效，较好地落实了学科核心素养。
李耀辉老师本节课以“国家现代化起步与外交新突破”为主题，教学设计思路清晰，重点亮点突出。课堂以国防建设为基石，以外交突破为主线，逻辑层次严密，重难点把握准确。教学中，教师灵活运用史料与视频资源，生动展现了重返联合国、中美关系正常化等重大历史事件，注重培养学生的时空观念与家国情怀。在讲解外交成就的同时，深入阐释了国防实力作为外交后盾的内在联系，引导学生理解“实力支撑外交”的深刻逻辑。整堂课核心素养落实到位，结构完整、张弛有度，在历史叙述与价值引领之间实现了较好平衡，是一节有深度、有情怀的历史课。
李梓林老师本节公开课以“环境因素对生物的影响”为主题，通过呈现一系列生动的生物图片，将生态知识直观化，有效激发了学生兴趣。课堂从温度、水、空气等非生物因素逐步展开，延伸至生物间的捕食、竞争、共生等关系，引导学生“识图析理”，自然构建知识框架，突破学习难点。教学中始终体现“以生为本”的理念，通过精心设计的小组讨论，让学生自主辨析生物与环境的相互关系，并借助“口诀记忆”等形式增强知识趣味性。课堂逻辑清晰，围绕“环境影响生物→生物适应与影响环境→生态系统的组成与分类→食物链与食物网”四大要点展开，结构严谨，重难点突出，同时注重结合生活实例，帮助学生理解“生物与环境是统一整体”，自然渗透生态保护观念。本节课扎实落实了学科核心素养，也为生物组教师提供了有益的交流与学习契机。
彭忍老师执教的这节道德与法治课，紧密围绕教材核心知识，有机融入社会热点与生活实例，讲解生动深刻，有效调动了学生思考。课堂注重引导学生关注现实、涵养家国情怀，学生在互动交流中踊跃发言，于思辨中深化对责任担当的体认。本节课充分发挥了思政课的育人功能，将理想信念教育自然融入教学全过程，扎实落实立德树人根本任务，助力学生逐步成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
邹磊老师本次执教的《杠杆》复习课，教学思路清晰、重难点突出。课堂围绕杠杆的定义与五要素展开，讲解由浅入深、层层递进，将抽象概念转化为直观易懂的内容。教学聚焦核心难点——力臂的画法，通过教师示范讲解、步骤拆解与反复强化，引导学生上台板演、及时纠错与互相评价，充分调动学生参与，有效突破了教学难点。教师教态沉稳、语言精练，注重在动手实践中融入思维训练，课堂互动高效、学习氛围浓厚，体现了物理学科“做中学、练中悟”的特点，整体教学效果良好。
郭肖婵老师这节《首都北京》公开课选题经典，教学设计与学生生活紧密相连，实用性强。课程以介绍北京的精彩视频导入，亮点在于采用了时空融合的教学设计，巧妙地将北京的地理位置、地形地貌等自然要素，与城市发展脉络、历史文化积淀有机整合，构建了完整的知识体系。郭老师授课深入浅出，语言生动，图文并茂，直观清晰地呈现教学内容。课堂氛围轻松活跃，师生互动自然，既有对国家首都的宏观解读，也注重联系学生已有的认知与生活经验，有效激发了学习兴趣。课程在答疑解惑的同时，兼顾了地理学科的专业性与现实生活的实用性，是一节视野开阔、扎实生动的优质公开课。
每一次研讨，都是教育星火的传递；每一堂探索，都在为成长铺就坦途。愿我们深耕课堂、携手同行，在教育的沃土上同心耕耘，静待繁花绽放，共育美好未来。
END
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